做中学，让学习真实发生——2026年度《学校管理》校园行第三期活动在常州圆满举行

10月27日，由江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心、江苏省教育家精神研究中心江苏二师分中心主办，常州市教科院附属初级中学承办的2026年度《学校管理》校园行第三期活动在常州成功举办。本次活动以“弘扬教育家精神 培育新时代‘大先生’”为主题，聚焦“做中学，让学习真实发生”，来自常州、无锡、苏州、扬州、泰州、徐州等地的初中学段学术支持单位校长和骨干教师代表共100多人齐聚一堂，通过教学论坛、德育现场、课例展示与专家点评等多元环节，深入探讨育人方式的变革。

开幕式：高位引领，凝聚共识

开幕式上，江苏省师干训中心直属党支部书记陈燏、常州市教育局副局长俞群祥分别致辞。

陈燏在讲话中强调，今年8月，教育部印发《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，明确要求让学生从真实生活问题出发，经历完整的探求实践闭环，实现学习方式的根本变革。本期活动聚焦“做中学”，正是对这一政策导向的积极回应。他指出，《学校管理》校园行系列活动始终坚持把国家政策的要求转化为一线可操作的行动，把学校的鲜活经验提炼为可迁移的样本。他诚挚邀请各位教育同仁将实践智慧沉淀为文字，通过《学校管理》“治校方略”“教研探索”“教法实践”等栏目，让优秀经验辐射全省乃至全国。 

 俞群祥在讲话中指出，常州始终坚持教育优先发展，高度重视学生科学素养与实践能力的培养。他表示，此次《学校管理》校园行活动为区域教育改革提供了宝贵的交流平台，希望各校以此为契机，深化课堂教学变革，推动“做中学”常态化融入教育教学。

常州市教科院附属初级中学詹发云校长首先致欢迎辞·向与会嘉宾表示热烈欢迎:并介绍了学校在“做中学”育人方式变革中的探索与实践。

教学论坛：多维探索，让学习真正发生

上午的教学论坛环节，六位来自不同学校的教育工作者围绕“做中学”分享了各具特色的实践探索。

常州市教科院附属初级中学詹发云校长以《培养科学素养的“沉浸式学习”理科实验建构》为题，系统介绍了学校在理科实验教学中的创新路径；常州西藏民族中学黄美英书记分享了《问题驱动 育人导向：西藏班“做中学”赋能中华民族共同体意识培育》的实践成果；苏州工业园区星洋学校潘宁校长展示了《做学创——以项目化化学撬动育人方式变革》的探索；无锡市天一实验学校罗红伟校长以《为学习真正发生提供触手可及的支持——“天一慧学”自习空间的创建和探索》为题，呈现了学习空间重构的校本经验；太仓市第一中学冯洁校长则以《百年一中——以“生活·实践”作答》为题，分享了百年老校在“做中学”理念下的传承与创新。

全国优秀教师、江苏省特级教师、正高级教师、睢宁县教师发展中心科研部主任宋晓楼作专家点评，充分肯定了各校在“做中学”实践中的积极探索，认为这些案例从实验建构、项目化学习、空间创设等多个维度，生动诠释了“知行合一”的教育智慧。同时提醒大家在“做中学”实施过程中应警惕活动拼盘化、跨学科标签化、实践精英化、场馆空转等问题，倡导从小任务切入，完整落实探究过程。

德育现场：让每一个生命如其所是地绽放

德育现场环节，由常州市教科院附属初级中学党总支书记袁鹏飞主持，以一封八年级学生来信为研讨载体，聚焦“初二现象”，直面学生学业压力、情绪内耗等成长难题。扬州市梅岭中学朱昱宁、无锡市水秀中学周永金、常州市教科院附属初级中学王道明和潘胜男等嘉宾，围绕“让每一个生命如其所是地绽放”展开深入对话。江苏理工学院教授、硕士生导师、江苏省心理学会副理事长方翰青作专家点评。他解读信件背后的心理信号，提出心理安全是心育根本，呼吁教育者读懂青春期孩子的情绪信号，保障学生睡眠，搭建情绪“安全岛”，跳出唯分数思维，珍视少年独特的成长节奏。

课例展示：多学科呈现“做中学”课堂形态

下午的课例展示环节，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、美术、体育等多个学科，来自全省各地的骨干教师展开同课异构，呈现了“做中学”理念在不同学科课堂中的落地形态。

语文课堂上，常州市教科院附属初级中学杨蓓丽、泰兴市黄桥初级中学罗爱平围绕《再塑生命的人》引导学生在梳理、思辨、表达的实践中走进文本、活用语言；数学课上，胡珏、李想老师以《估算楼梯的长度》为课题，引导学生建模、修模、优化方案；英语课堂聚焦“Unit4 Reading”，顾莉娜、曹可欣等教师展现了语言学习与真实情境的融合；物理、化学、生物等学科则通过实验探究、问题驱动等方式，让学生在“做”中建构知识、发展素养；美术和体育课堂分别以《方寸之间》和《立定跳远》为题，展现了艺术与运动中的“做中学”实践。

各学科均由专家现场点评，为授课教师和观摩教师提供了专业的指导与引领。

结语

本次《学校管理》校园行第三期活动，通过开幕式的高位引领、教学论坛的多元分享、德育现场的深度对话和课例展示的实践呈现，系统展示了“做中学”理念在初中教育教学中的创新实践，为全省基础教育工作者提供了可借鉴的样本与路径。

与会代表纷纷表示，将以此次活动为契机，进一步弘扬教育家精神，深化“做中学”教学变革，让学习真正发生，共同书写江苏基础教育高质量发展的新篇章。