2026年11月5日下午，江苏省卓越教师创新培育计划（2024小学）结业典礼在南京举行。江苏第二师范学院党委常委、副校长皇甫立同，省师干训中心常务副主任张晓林，省师干训中心副主任徐伯钧出席典礼。设区市教师发展学院院长代表、学科导师，项目组成员及省卓越教师创新培育计划（2024小学）全体六十位学员参加活动。
殷切寄语：锚定卓越再出发
结业典礼上，皇甫立同向圆满完成培育任务的六十位学员表示热烈祝贺，向悉心指导的各位学科导师、长期支持项目实施的各设区市教师发展学院以及为项目实施付出辛勤劳动的同志们表示衷心感谢。他指出，江苏省卓越教师创新培育计划是我省推进基础教育高素质专业化教师队伍建设的高端教师培养项目之一，承载着建设教育强省、办好人民满意的教育的殷切期待。两年来，六十位来自小学语文、小学数学、小学英语三个学科的优秀青年教师，从第一次集中研修到第十四次集中研修收官，在导师引领下研读课标、深耕课堂、反思实践、凝练成果，逐步成长为掌握教育教学规律、具备改革勇气、创新素养和实践能力的学科领军后备力量。
皇甫立同向全体学员提出三点希望：一是坚守初心，做立德树人的“大先生”，始终把师德师风作为第一标准，把教书育人作为毕生追求，以人格魅力感染学生，以仁爱之心呵护学生，以扎实学识启迪学生；二是深耕课堂，做学科教学的“领航者”，把结业当作专业发展的新起点，继续扎根课堂、研究课标、研究教材、研究学生，在实践中形成自己的教学主张和教学风格；三是辐射带动，做教育发展的“播种者”，通过示范课、结对帮扶、校本研修、组建团队等方式，把研修所学转化为带动区域教育发展的力量。
张晓林在讲话中表示，六十位学员如期结业，是个人努力与组织培养共同作用的结果。他结合学员实际提出两点成长建议：把功夫下在常态课上，在备课、上课、反思的循环中锤炼基本功，让每一节常态课都成为专业成长的磨刀石；把研究做在真问题上，从教学实践中最突出的困惑入手，边教边研、边研边改，把零散经验上升为规律性认识，把个人探索转化为可推广的成果。他表示，省师干训中心将继续做好跟踪联系、资源支撑、协同联动等后续专业支持，为学员持续发展搭建平台、提供保障。
成果回望：全员完成研修任务
皇甫立同为各位学员颁发结业证书。
张晓林为各位学员颁发结业证书。
典礼上，导师代表、江苏师范大学文学院教授王力在发言中寄语学员，希望老师们把研修中形成的好习惯、好方法带回日常教育教学，持续深耕课堂、潜心研究，在更大范围内发挥示范引领作用。
无锡市锡山实验小学顾筱峦作为学员代表发言。她以“感谢、感恩、感动”为关键词回顾两年研修历程，表示全体学员将坚守讲台向下扎根、深耕研究向上生长、辐射引领向远处播撒，把所学所思转化为教书育人的实际行动。
省师干训中心副主任徐伯钧作项目小结。他回顾了项目两年来在课程设计、研修组织、过程管理、成果凝练等方面的工作成效，项目通过系统化、进阶式的理论学习、问题研究、专业表达和课堂教学实践，促使学员凝练研修成果并深度融入区域教学实践。他希望学员们持续深化教学主张、凝练实践成果，在各自岗位上不断迈上新台阶。
未来展望：推动成果落地见效
本次结业典礼既是对过去两年研修历程的总结，更是面向未来的一次再出发。两年来，六十位学员在导师团队指导下形成了一批较有质量的教学成果和研修成果，结下了深厚的同窗情谊，形成了一个可以长期相互支撑的专业共同体。大家纷纷表示，将把结业作为专业成长的新起点，坚守教育初心、深耕常态课堂、研究真问题，当好学科教学改革的示范者、青年教师成长的引路人，为江苏基础教育高质量发展贡献智慧和力量。
